학교사회복지 관념과 대상,社會福祉士(사회복지사)의 역할,실천과정,외국의 instance(사례),실시실태,problem(문제점)…
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작성일 22-11-18 13:57
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제1절 학교사회복지개념(槪念)
2) 학교사회복지의 필요성(必要性)
4/10
▶ 학교부適應학생들의 학업 성취능력향상과 environment에 適應을 도와주기 위해
▶ 학생들의 학교생활의 질을 높이고 자신들의 학업goal(목표) 를 성취할 수 있도록 돕는 것이 필요
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제1절 학교사회복지개념(槪念) ...
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학교사회복지
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목차
ㅇㅇ
2/10
1. 학교사회복지 개념(槪念)
2. 학교사회복지 대상 및 社會福祉士 역할
3. 학교사회복지 모델 및 실천과정
4. 외국의 학교 社會福祉士의 제도
5. 학교사회복지의 실시 동향
6. 問題點 및 改善plan
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제1절 학교사회복지개념(槪念)
1) 학교사회복지 개념(槪念)
3/10
학교사회복지란, 社會福祉士가 학생 개개인의 잠재력과 사회적 기능을 향상시키고 학업성취를 증진시켜 건전한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 원조하는 사회적 서비스를 말한다.
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제1절 학교사회복지개념(槪念)
2) 학교사회복지의 필요성(必要性)
4/10
▶ 학교부適應학생들의 학업 성취능력향상과 environment에 適應을 도와주기 위해
▶ 학생들의 학교생활의 질을 높이고 자신들의 학업goal(목표) 를 성취할 수 있도록 돕는 것이 필요
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제1절 학교사회복지개념(槪念)
학생에게 자신감을 키워주기
계속적으로 배울 수 있는 준비를 시키는 것
닥쳐오는 change(변화)에 대한 適應력을 키워주는 것이라고 하여 정서와 성격 문제의 초점에서부터 벗어나 학생 자신들로 하여금 ‘스스로 배우게 하고, 생각하게 하며, 문제해결을 하게 하는 학생의 능력을 도와주는 것이다.
레포트/인문사회
학교사회복지 관념과 대상,社會福祉士(사회복지사)의 역할,실천과정,외국의 instance(사례),실시실태,problem(문제점) 및 개선方案
학교사회복지 관념과 대상,社會福祉士(사회복지사)의 역할,실천과정,외국의 instance(사례),실시실태,problem(문제점) 및 개선方案
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학교사회복지
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목차
ㅇㅇ
2/10
1. 학교사회복지 개념(槪念)
2. 학교사회복지 대상 및 社會福祉士 역할
3. 학교사회복지 모델 및 실천과정
4. 외국의 학교 社會福祉士의 제도
5. 학교사회복지의 실시 동향
6. 問題點 및 改善plan
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제1절 학교사회복지개념(槪念)
1) 학교사회복지 개념(槪念)
3/10
학교사회복지란, 社會福祉士가 학생 개개인의 잠재력과 사회적 기능을 향상시키고 학업성취를 증진시켜 건전한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 원조하는 사회적 서비스를 말한다.
3) 학교사회복지의 목적
5/10
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제1절 학교사회복지개념(槪念)
6/10
4) 학교사회복지 기능
첫째
사회적, 정서적 부適應의 징후를 나타내는 문제 학생을 조기발견하고 예방하는 기능
둘째
생이 학교에서 만족스러운 자기실현의 기회를 갖도록 그의 잠재력을 최대한 개발시키는 기능
셋째
별지도사업 및 집단지도사업을 통한 직접적인 치료활동을 비롯하여 지history회의 이용 가능한 자원을 조직하고 동원하는 기능
넷째
교사와 학생간의 관계改善의 노력과 학교 내의 문제해결을 위한 특별 조정팀(심리학자, 정신의학자, 교육책임자)을 구성하여 효율적인 원조관계를 조성…(생략(省略))
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