현대 교육행정학의 주요 연구영역
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작성일 22-10-31 11:38
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2. 교육행정학 연구의 발전동향
·기술, 설명(explanation), 예언하는 주요theory 을 중심으로 ①1900-1930 년대의 과학적 관리론 시대
②1930-1950 년대의 인간관계론 시대
③1950-1970 년대의 행동과학, theory 화운동시대
④1970-현재 년대의 체제론 시대로 분류
·Mccarthy(1986)①상당한 수의 연구자들이 현대의 다양한 연구 패러다임과 대안적인 이 론적 관점의 수용
②교육행정학에 대한 지적 토대가 확장, 기술적으로 세련되며 제 관념의 수 준이 향상
③이질적인 연구자집단들이 교육행정 현상을 연구
④연구자와 실무자들을 연결시켜 주는 현장중심 연구 및 정책연구를 보다 더 강조
⑤여러 전문영역에 걸친 공동 연구를 즐겨 수행한다. 교육학3장1 , 현대 교육행정학의 주요 연구영역법학행정레포트 ,
교육학3장1
현대 교육행정학의 주요 연구영역
,법학행정,레포트
순서
1. 서론
오늘날 교육행정학은 독자적인 연구영역과 연구방법론을 가짐으로써 하나의 학문으로 성립되며 그 학문적 정체성이 인정되고 있따
지금까지의 교육행정학 연구의 발전동향을 개괄하고, 다음으로 최근의 교육행정학 연구에서 나타나는 주요 연구영역을 觀察하여 마지막으로 교육행정학의 연구영역에 관한 future(미래)展望(전망) 을 시도하였다.
3. 최초의 교육행정학 연구에서 나타난 주요 연구영역
1)교육행정
2)교육정책
3)학교效果(효과)성
4)가치론
5)교육노동관계 및 단체교섭
6)교육경제 및 교육재정
7)의사결정
8)인사행정
9)학생통제
10)교육법규
11)교육행정평가
12)비교교육행정
13)동기, 직무만족, …(省略)
다.
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