[사회과학][아동문학] 동화구연을 목적으로 그림책 2권을 선정하여 개작하고, 유아를 대상으로 어떻게 지도할 것인지 지도방법을 …
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작성일 22-11-15 21:16
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어린이가 어른으로 성장해 가는데 터득해야 할 가장 중요한 과제(problem)는 삶의 의미와 가치를 발견하는 것입니다. 이야기를 통해 스스로 감동을 느끼며 생각이 바뀌고 행동까지 alteration(변화) 될 때 우리는 동화구연을 통한 활동의 교육 目標(목표)가 달성되었다고 볼 수 있습니다. 문학과의 만남에서 얼마만의 감동과 경험을 받았느냐에 따라 그들의 인격형성에 크나 큰 effect(영향) 을 주게 됩니다.
2. 동화구연의 necessity need
2천년 동안 자기 나라를 잃고 전 세계를 방황하던 유대인들에게 자녀 교육은 구연을 통한 옛이야기 들려주기가 주를 이루었다.
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목 차
1. 동화구연이란 무엇인가
2. 동화구연의 necessity need
3. 동화 개작방법
4. 동화구연의 효과(效果)적 방법
5. 동화구연 개작
1) 아기 사슴과 포도 넝쿨 - 이솝우화
2) 지도방법
3) 동화구연 개작 - 대나무의 노래
4) 지도방법
참고한 문헌
1. 동화구연이란 무엇인가
동화 속에 담겨있는 재미있고 유익한 이야기를 목소리의 연기와 동작을 통하여 그 내용을 감동 있게 전달하는 예술행위입니다. 다만 감동을 주어 우리를 alteration(변화) 시킬 뿐이다’ 라로 괴테가 말했습니다. 이러한 가치는 유아기에 형성되는데, 어린시기에 강력한 effect(영향) 을 미치는 사회 문화적 요인 중 아동문학(동화)을 뺄 수가 없습니다. 자기 조상들의 옛 이야기를 재미있게 들으면서 자란 유대인들은 현재 노벨상 수상자의 32%를 차지하고 미국 대학교수의 30%를 차지하고 있다아 동화의 아버지인 안데르센도 그의 자서전에서 자신의 창작의 근원은 어릴 적 아버지께서 재미있게 들려준 옛 이야기라고 밝히고 있다아
유아기부터 자신이 좋아하는 사람과 눈을 맞추고 늘 들어오던 음성이 들려주는 이야기를 듣는 즐거움, 그 이야기의 내용을 이해하는 능력도 점차 길러질 것이고 또 들은 이야기를 다른 …(skip)
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다. ‘문학은 우리를 가르치지 않는다. 동화는 어린이들이 최초로 만나는 문학입니다.
